LAMNEK GRUPPENDISKUSSION PDF

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Title, Gruppendiskussion: Theorie und Praxis Volume of UTB für Wissenschaft: Uni-Taschenbücher. Author, Siegfried Lamnek. Edition, 2. Publisher, Beltz. : Gruppendiskussion () by Siegfried Lamnek and a great selection of similar New, Used and Collectible Books available now at. Gruppendiskussion: Theorie und Praxis (Uni-Taschenbücher L) by Siegfried Lamnek at – ISBN – ISBN

Author: Darg Tazahn
Country: Botswana
Language: English (Spanish)
Genre: Politics
Published (Last): 17 November 2018
Pages: 455
PDF File Size: 20.7 Mb
ePub File Size: 9.69 Mb
ISBN: 175-2-48974-620-6
Downloads: 10591
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
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Stufe 2 und 3 in Abb.

Gruppendiskussion: Theorie und Praxis – Siegfried Lamnek – Google Books

In dieser Lehrveranstaltung war die Fachhochschule ein wichtiger Stakeholder, und das Forschungsdesign musste im Einklang mit den Interessen der Institution entwickelt werden. Abbildungen beruhende Daten interpretativ zu verarbeiten vgl. Die wohl wesentlichste Erkenntnis aus dieser ersten Einheit war, dass bei einer Fokusgruppe keine klassische Interviewsituation vorherrscht, sondern ein “diskursiver Grruppendiskussion von Meinungen, Einstellungen und Erfahrungen der DiskussionsteilnehmerInnen stattfindet vgl.

Am Ende jeder Etappe stand ein “Reflexionspunkt”: Damit werden Inhalte der qualitativen und quantitativen Sozialforschung sowie der Bereich “Internationales Marketing” abgedeckt. Qualitative Verfahren kommen in der Marktforschung allerdings dann zum Einsatz, wenn es wenig bis keine Vorkenntnisse gibt, zur generellen Ideensammlung z. Amazon Second Chance Pass it on, trade it gruppenciskussion, give it a second life.

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Insgesamt bewirkte die Integration von zwei Methoden der qualitativen Marktforschung — dem ExpertInneninterview und der Fokusgruppendiskussion — in einer Lehrveranstaltung, dass Studierende einen breiten Einblick in das Spektrum der qualitativen Forschungsmethodologie bekommen konnten. Die Aspekte “Kosten” und “Zeitaufwand” stehen bei Entscheidungen im betrieblichen Umfeld neben der Ergebnisorientierung und Umsetzbarkeit der aus den Studien abgeleiteten Handlungsempfehlungen im Vordergrund.

Eine besondere Herausforderung an das didaktische Konzept dieser Lehrveranstaltung war, dass es sich bei den zwanzig TeilnehmerInnen um eine heterogene Gruppe handelte, die zu gleichen Anteilen aus Vollzeitstudierenden und berufsbegleitend Studierenden bestand. Learn more about Amazon Prime.

Reflexion der didaktischen Erfahrungen aus der Lehre qualitativer Marktforschung. Das Risiko durch z. Die Lehre gruppendskussion Marktforschung — eine multiperspektivische Evaluierung didaktischer Erfahrungen. Die Kriterien zielten darauf ab, dass die Studierenden bei der Umsetzung dem Wesen und Ziel des jeweiligen Arbeitsschrittes gerecht werden sollten.

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Vorschlag zur interpretativen Auswertung kommunikativ gewonnener Daten. Qualitative Social Research12 2Art. Die speziellen Rahmenbedingungen eines betriebswirtschaftlichen Fachhochschulstudiums stehen im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlichem Anspruch und betrieblicher Verwertbarkeit in der Marktforschung, werfen neue Fragen auf vgl.

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Die Studierenden stellten sich Fragen wie: Mit der Methode der Fokusgruppendiskussion waren die StudentInnen noch nicht vertraut. Alexa Actionable Analytics for the Web. Zur Frage des Lehrens und Lernens von qualitativ-sozialwissenschaftlicher Forschungsmethodik. Jede r Studierende bekam eine Rolle in einem Aufgabenbereich zugeteilt siehe Abb.

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